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Bienvenido a Abaco Azteca -- SU AMIGO --( ¡¡¡PRINCIPAL--- OSCAR GARCÍA MACIEL!!!).
SITIO DEDICADO A LAS MATEMÁTICAS PARA TODOS LOS NIÑOS DEL MUNDO,Y LOS NO TAN NIÑOS.
DE PARTE DE SU AMIGO Y SERVIDOR: PROF. OSCAR GARCÍA MACIEL.
LA COLABORACIÓN ENTRE PADRES DE FAMILIA Y MAESTROS ES FUNDAMENTAL PARA LOGRAR BUENOS RESULTADOS EN LOS ESTUDIANTES.
(LOS SALUDO DESDE MÉXICO LA CAPITAL DE LA REPÚBLICA MEXICANA).
La ciencia como una luz en la oscuridad
Toda nuestra ciencia, comparada con la realidad, es primitiva e infantil... y sin embargo es lo más preciado que tenemos.
ALBERT EINSTEIN
(1879-1955)
No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan, sino medio pan y un libro. Y yo ataco desde aquí violentamente a los que solamente hablan de reivindicaciones económicas sin nombrar jamás las reivindicaciones culturales que es lo que los pueblos piden a gritos. Bien está que todos los hombres coman, pero también que todos los hombres sepan. Que gocen todos los frutos del espíritu humano, porque lo contrario es convertirlos en máquinas al servicio de Estado, es convertirlos en esclavos de una terrible organización social.
Yo tengo mucha más lástima de un hombre que quiere saber y no puede, que de un hambriento. Porque un hambriento puede calmar su hambre fácilmente con un pedazo de pan o con unas frutas, pero un hombre que tiene ansia de saber y no tiene medios, sufre una terrible agonía porque son libros, libros, muchos libros los que necesita y ¿dónde están esos libros?
¡Libros! He aquí una palabra mágica que equivale a decir: ‘amor', y que debían los pueblos pedir como piden pan o como anhelan la lluvia para sus campos. Cuando el insigne escritor ruso Fedor Dostoyevsky, padre de la revolución rusa mucho más que Lenin, estaba prisionero en la Siberia, alejado del mundo, entre cuatro paredes y cercado por desoladas llanuras de nieve infinita; y pedía socorro en carta a su lejana familia, sólo decía: ‘¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!’. Tenía frío y no pedía fuego, tenía sed y no pedía agua: pedía libros, es decir, horizontes, es decir, escaleras para subir la cumbre del espíritu y del corazón. Porque la agonía física, biológica, natural, de un cuerpo por hambre, sed o frío, dura poco, muy poco, pero la agonía del alma insatisfecha dura toda la vida.
Ya ha dicho el gran Menéndez Pidal, uno de los sabios más verdaderos de Europa, que el lema de la República debe ser: ‘Cultura’. Cultura porque sólo a través de ella se pueden resolver los problemas en que hoy se debate el pueblo lleno de fe, pero falto de luz.
Federico García Lorca.
QUERIDO MAESTRO, QUERIDO PROFESOR:
"Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.”
Madre Teresa De Calcuta
¿QUÉ ES UNA ESCUELA DE CALIDAD?
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Es la escuela que asume de manera colectiva la responsabilidad por los resultados de aprendizaje de todos sus alumnos y se compromete con el mejoramiento continuo del aprovechamiento escolar.
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Es una comunidad educativa integrada y comprometida que garantiza que los educandos adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades, actitudes y valores necesarios para alcanzar una vida personal y familiar plena, ejercer una ciudadanía competente, activa y comprometida, participar en el trabajo productivo y continuar aprendiendo a lo largo de la vida.
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¿CUÁLES SON LOS ESTÁNDARES QUE PERSIGUE UNA ESCUELA DE CALIDAD?
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1. Estándares de gestión.
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La comunidad escolar cumple con las metas que ella misma se fija.
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Se cumple con el calendario escolar, se fomenta la asistencia y puntualidad y se aprovecha óptimamente el tiempo dedicado a la enseñanza.
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El director ejerce liderazgo académico, administrativo y social, para la transformación de la comunidad escolar.
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El personal directivo y docente trabaja como un equipo integrado, con intereses afines y metas comunes.
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Los directivos y docentes se preocupan por capacitarse y actualizarse continuamente.
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2. Estándares de práctica docente
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Las experiencias de aprendizaje propiciadas por los docentes ofrecen a los estudiantes oportunidades distintas en función de sus diversas capacidades, aptitudes, estilos y ritmos.
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Los docentes planifican sus clases anticipando alternativas que toman en cuenta la diversidad de sus estudiantes.
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Los docentes demuestran a los estudiantes confianza en sus capacidades y estimulan constantemente sus avances, esfuerzos y logros.
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Los docentes consiguen de sus alumnos una participación activa, crítica y creativa.
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Los docentes demuestran capacidad de crítica de su propio desempeño, así como de rectificación, a partir de un concepto positivo de sí mismos y de su trabajo.
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3. Estándares de gestión curricular
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En la escuela se favorece el conocimiento y valoración de nuestra realidad multicultural.
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La comunidad escolar se desenvuelve en un ambiente propicio a la práctica de valores universales tales como la solidaridad, la tolerancia, la honestidad y la responsabilidad, en el marco de la formación ciudadana y la cultura de la legalidad.
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La escuela incentiva el cuidado de la salud, el aprecio por el arte y la preservación del medio ambiente.
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4. Estándares de participación social
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Los padres de familia están organizados y participan en las tareas educativas con los docentes, son informados con regularidad sobre el progreso y rendimiento de sus hijos y tienen canales abiertos para expresar sus inquietudes y sugerencias.
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La escuela se abre a la sociedad y le rinde cuentas de su desempeño.
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El personal, los padres de familia y miembros de la comunidad a la que atiende la escuela participan en la toma de decisiones y en la ejecución de acciones en beneficio de la escuela.
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La comunidad escolar se autoevalúa, busca la evaluación externa y, sobre todo, la utiliza como una herramienta de mejora y no de sanción.
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La escuela mejora las condiciones de su infraestructura material, para llevar a cabo eficazmente sus labores: aulas en buen estado, mobiliario y equipo adecuado a los procesos modernos de enseñanza-aprendizaje, laboratorios equipados, tecnología educativa, iluminación, seguridad, limpieza, así como los recursos didácticos necesarios.
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5. Estándares de eficiencia externa y logro educativo
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Los alumnos demuestran un incremento en sus habilidades de razonamiento lógico-matemático, medido con base en los exámenes de estándares nacionales, cuando así corresponda.
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Los alumnos demuestran un incremento en sus habilidades comunicativas, medido con base en los exámenes de estándares nacionales, cuando así corresponda.
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Los alumnos demuestran un incremento en sus habilidades de pensamiento crítico-científico, cuando así corresponda.
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La escuela disminuye el índice de reprobación, cuando así corresponda.
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La escuela disminuye el índice de deserción.
JURAMENTO YAQUI
Para ti profesor no habrá sol, para ti profesor no habrá muerte,
para ti profesor no habrá dolor, para ti profesor no habrá calor,
ni sed, ni hambre, ni lluvia, ni aire, ni enfermedad, ni familia.
Nada te causará temor, todo ha terminado para ti,
excepto una cosa: CUMPLIR CON TU TRABAJO.
En el puesto que has sido asignado,
ahí te quedarás para la defensa de tu nación,
de tu gente, de tu raza, de sus costumbres,y de su tradición.
¡ Juras cumplir con el divino mandato !
Con estas palabras, los capitanes yaquis dan autoridad a los nuevos oficiales, quienes agachan sus cabezas y responden: ehui (Si)
LOS PROFESORES DEL MUNDO ESTEMOS UNIDOS COMO UN SOLO CUERPO
¡¡¡¡ levantarme del suelo,justo en mi último aliento.Cuando levanto mi cuerpo,apenas puedo sostenerlo.
Yo quiebro,el cielo,con un grito que raja cielo y tierra.Tras el silencio,soy yo el que quiebro,arrodillado y sin fuerzas,mientras intento,recuperar el aliento.Todo,para levantarme de nuevo !!!.
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